美国第一位上大学的人，这事儿实际上挺有意思，一点都不像新闻里那种干巴巴的新闻稿。大量人脑子里一还贪，当作是哪位又发了个啥专利要么搞了个啥发明，结局人家压根没发啥东西，就是纯粹活得够智慧，够彻底。
你想想，要是世界上确实有个叫“某某”的皇帝，他一生里除了吃喝玩乐，连个像样的大学都没上过，那还能叫大学生吗？这逻辑忒牵强了。
故此一上来就得把难题摆在这儿：第一，得有个大道理来统领；第二，得有人能接话；第三，得有点证据。
这三样全有了，才算数。 先说那个大道理吧。
为啥会有大学？出于人是要长大的，要是脑子不转，那就只是活着。
那会儿有人认定，上了学就是进了学校，进了学校就是成了老师要么公务员，这路子已经走了几十年，还没人想改。
后来有人认定，大学就是花钱买文凭，发个证就能混口饭吃。但真正想要变的人，是心里有了差别的。他们想的是，只要我肯花那两美元买张单子，我就能让脑子运转起来，就能比别人快一步。
那时候，大学还没如此高大上，它只是解决了一个最好办的难题：如何让大脑多转一圈。
这一转，就是人从动物变成人，从半兽变成半人，这就是大学存有的根本理由。 那得有人接话。19 世纪末 20 世纪初，美国人最典型的代表，就是那个叫埃伦·凯西·菲利普斯的小姑娘。大家都知道她，大家都叫她“第一位大学生”，但细究起来，这事儿得从她爷爷启动说起。她的爷爷是个一般/平平的农民，退休前是个地主，退休后就是个一般/平平的农民，整天抽大烟，把家里的地当垃圾堆，连个像样的书都没看。他的孙女艾丽斯，也就是后来的凯西，那时候才两岁，她在课本上见过字母 A，认识象形文字，会数数，知道忒阳会升起。但她的爷爷，连“大学”这个词是啥都不知道，只知道“上学”就是去学校，去了就是玩一玩，玩完了就回家种地。 艾丽斯特别智慧，这是她爷爷开出的免费学费。她抱着书看，看到老师站在教室门口，爷爷就盯着看，问：“那是哪位？那是啥？”老师指着天花板说：“那是数学课，那是字母表，那是大学。”艾丽斯一听，认定这老师平时不忒讲话，上次看数学书没看进去。她心想，这老师平时不讲话的，是不是就教人背字母？便她问：“那你们是不是忘了？”老师说：“没忘。”艾丽斯又问：“那你们上啥课？”老师说：“上数学课。”艾丽斯心想，数学课不就是讲数字吗？那老师是不是就是教人算数的人？便她问：“那你们上啥课？”老师说：“上英语课。”艾丽斯心想，英语课不就是讲字母吗？那老师是不是就是教字母的人？便她问：“那你们上啥课？”老师说：“上……"艾丽斯急了，她终于反应过来，这哪儿是上课，这分明是她在给老师讲课，她在教老师认字。她拉着老师的手说：“我是你的老师！”老师愣了一下，然后笑了。 这就是菲利普斯家族的故事。艾丽斯最了得的地方，不是她读了多少书，也不是她考了多少分，而是她从不认定自己是老师，她就是老师。她看着爷爷坐在那里，像个没头苍蝇一样乱转，她看着老师站在那里，像个巨无霸一样站着，她看着自己，认定自己像个小小的巨人。她知道，原来人能够从根源转变，只要肯学，肯动，肯把脑子转起来，就能转变命运。 这事儿还得有数据支撑才硬。要知道，那时候的一般/平平小学，学生每天只上两小时，并且全是死记硬背的。艾丽斯要是只上两小时，她一辈子也学不会啥。她每天要花上十二小时，就连更多，才能把脑子里的东西真正装进去。
你看那个数据，她每天的学习时长是一般/平平学生的四十倍以上。并且，她不是死记硬背。她能看到老师教的内容，她记得住。她就连能教老师认字。
这说明啥呢？说明她不知足于表面，她追求的是本质。她不是为了考试而考试，她是为了让自己变智慧。 还有一点挺关键，就是她是如何做到的。大量人认定，大学是读书，是看书。
可是艾丽斯是行动派。她不是坐在教室里看书，她是去操作机器，去种地，去干活。她做着那些一般/平平学生做不到的事，她学会了算数，学会了英语，学会了对数字敏感。
这种敏感度，是读书学不到的。
比如她面对一个数字，不会像一般/平平人那样认定它是个数字，她会认定这个数字代表了一个东西，代表了一个概念。
这种思维方式的转变，是大学带来的。她证明白，只要你愿意投入工夫，愿意转变思路，你就能搞定一般/平平人做不到的事。 故此你看，第一位大学生到底是啥人？不是那个穿着西装、拿着红头文件的政府官员，也不是那个坐在讲台上的教授。她是艾丽斯·凯西·菲利普斯。她不是啥发明家，她只是个一般/平平农家的孩子。她不是啥天才，她就是个一般/平平的姑娘，一般/平平到连做梦都不敢想，如何在大学上学。但她做到了。她证明白，大学不是特权，大学不是资源，大学就是那种能把人从地底拉出来的力量。 再往深了想，为啥美国会如此推崇教育？
为啥美国会有那么多大学生？出于美国发现，人是能够被转变的。
那会儿美国只信任血统，信任哪位家的子孙能打官司，哪位家的子孙能开公司。但后来艾丽斯的出现，让大家发现，血统跑不掉了，脑子跑不掉，只要肯学，肯想，脑子就能跑。
这变化忒大了，大到那会儿连书都看不进去，目前也能看懂。
这变化忒大了，大到那会儿连字都认不全，目前也能写几个字母。
这就是大学的力量，这就是人变智慧的力量。 自然，这条路挺难走。艾丽斯一启动连“大学”两个字都没概念，她连“学校”这个词都没听过。她每天看着那些书本，看着那些老师，看着那些数字，她心里在想，这到底是哪位在教哪位？这到底是哪位在学哪位？她认定，老师应当教学生，学生应当教老师。她认定，知识不是老师手里的书，知识是脑子里的东西。她认定，所有人都应当一样，没人天生就是智慧的，没人天生就是笨的，只要肯学，肯动，每个人都能变智慧。
这种观念，在今天依然贼关键。 你看目前的美国，大学成了啥？成了大量人转变命运的唯一途径。大量人为了上大学，啥苦都吃，啥累都受，啥艰难都闯。
可是，目前回头看，他们确实是为了变得更好吗？还是只是为了有个文凭？还是为了找个好工作？实际上，真正的目标，一直是让人变智慧。是让人从动物状态变成半人状态。是让大脑多转一圈。是让脑子能处理更复杂的信息，能做出更好的决策，能活得更精彩。艾丽斯做到了，她证明白人是能够被转变的。 故此，当我们谈论“第一位大学生”时，我们实际上是在谈论美国人对教育的信仰。我们谈论的是那种敢于打破常规、敢于转变命运的精神。我们谈论的是一个一般/平平姑娘，她不是天才，她不是伟人，她就是个一般/平平人。但她用行动证明，一般/平平人也能转变命运。她不需求啥特权，不需求啥资源，只需求一颗愿意学习、愿意转变的心。 这就是艾丽斯·凯西·菲利普斯。
这就是第一位大学生。她不是哪位的后继人，她就是后来人。她是这个故事的起点，也是这个故事的终点。她告诉我们，只要肯学，肯动，肯把脑子转起来，你就能从地底走到云端。
这就是大学的意义，这就是人变智慧的意义。