伦敦的雨一直下得有些拍人，不过要是你住在英国斯塔福德郡，那种雨往往带着尘土味，就连间或会像下砂砾一样落在窗台上，让你忍不住把窗帘摇一摇。
那地方不是那种被精心修剪得笔挺规整的欧洲小镇，而是个有点野性、人情味比牌桌还重的地方。
那会儿我还当作那里只有那种老式的小货车和推着婴儿车步行的人，后来才慢慢发现，这里的东西比你想象的要鲜活得多。 说到钱德勒学院（Chandlers），也就是大家常说的斯坦福大学，那感觉就像是个不知疲倦的瑞士军刀。它的建筑风格特别出挑，走在校园里你会认定像是在逛宜家，可又比宜家大十倍。想象一下，你在走廊里走两步，整个建筑就在你面前，那种压迫感又带着点压迫之外的东西。学生会在这里写代码，会在实验室里捣鼓那些怪的生物。他们不用等期末考试，也不用背啥死记硬背的东西，只要你想弄出个结局，就能在那儿把它变出来。
这里的氛围挺硬核，不像伦敦那些大学那么温吞，那里的学生有时候会坐在咖啡馆里聊两句，然后持续去图书馆。而钱德勒的学生，目标只有一个：把这个世界变得更有趣一点，哪怕是用代码要么魔法实现。 实际上，钱德勒的学术水平并不低，就连在某些领域是顶尖的。就拿计算机和生物信息学来说，那里有大量像 Chongqing、Chandlers 还有 St Andrews 这样的地方，它们合在一起， basically 就是网络游戏的研发中心。你知道《魔兽世界》要么《哈利·波特》里那些高科技的设定吧？钱德勒就是把这些科幻当确实。你知道《刺客信条》里那些用现代科技模拟古武的场面吗？那也得靠钱德勒的工程师们。他们不是去 Hollywood 拿奖，而是坐在实验室里，对着屏幕上的代码，一点点把虚拟世界的逻辑理顺。
比方说，你会看到数据显示，他们在处理大规模数据的时候效率极高，有时候一个程序运行起来就像没有风一样顺畅。
这种现状在别的地方挺难见到，毕竟大多数人还是习惯用 Excel 要么那种挺老的数据库方案来处理数据。 钱德勒的学生和在这里做研究的教授们，实际上对大量基础学科都挺爱国的，特别是英国。他们在学习的时候，会认定这种“国粹”是挺酷的。
比方说，他们可能会花几个小时去研究莎士比亚的剧本，要么去听老广播里那些充满年代感的爵士乐片段。
这些看似枯燥的事件，实际上是在培养一种对历史的敬畏感，一种对“我们是哪位”这个难题的思索。
你看，他们是不是会在课间去图书馆找点关于 18 世纪英国政治的书籍，就连是去查阅那些老地图？他们并不是为了考试，而是确实想搞清楚当年那些人是如何想的。
这种心态，在那些只盯着分数的地方是贼罕见的。 并且，钱德勒的校园生活充满了那种“过日子”的质感。想象一下，你在大一刚开学的时候，可能会发现你的室友是个来自印度要么非洲的哥们儿，他们聊天的话题可能不一定是地理，而可能是他们家乡的事。你会看到有人在角落里用打字机打字，有人在旁边用那种老式的打字机式设备，可能还在尝试把那种老式打字纸变成电子屏幕。
这些场景别看有点老气，但却是真存有的。
比方说，你会看到有人在尝试把那种不会动的机械装置给活过来，要么去研究如何把老式的打字纸变成电子屏幕。
这些行动不只是是为了考试，而是为了确实“做点啥”。 自然，这种环境也不是没有挑战的。
有时候你会认定，这里的东西仿佛有点忒硬核了，不忒适合那种只想省事打卡的地方。但正是这种硬核，才让这里的东西显得那么关键。
比方说，你可能会发现，那里的教授们并不是那种只会坐在讲台上讲演的老师，他们更多是那种在实验室里跟你一起折腾的人。他们会告诉你，有个新的算法，要么有个新的生物模型，然后让你去试着把它跑起来。
要是你能跑起来，那就不只是考试的难题了，而是真正掌握了某种技术。 就拿历史来说，钱德勒的教授们也不是那种只会背书的教书匠。他们会告诉你，那个年代的人是如何想的，他们是如何生活的，就连是如何去理解那个时代的。
比方说，你可能会看到有人在研究 18 世纪的英国政治，要么去查阅那些老地图。
这些人并不是为了考试，而是确实想搞清楚当年那些人是如何想的。
这种心态，在那些只盯着分数的地方是贼罕见的。 实际上，钱德勒的学术水平并不低，就连在某些领域是顶尖的。就拿计算机和生物信息学来说，那里有大量像 Chongqing、Chandlers 还有 St Andrews 这样的地方，它们合在一起， basically 就是网络游戏的研发中心。你知道《魔兽世界》要么《哈利·波特》里那些高科技的设定吧？钱德勒就是把这些科幻当确实。你知道《刺客信条》里那些用现代科技模拟古武的场面吗？那也得靠钱德勒的工程师们。他们不是去 Hollywood 拿奖，而是坐在实验室里，对着屏幕上的代码，一点点把虚拟世界的逻辑理顺。
比方说，你会看到数据显示，他们在处理大规模数据的时候效率极高，有时候一个程序运行起来就像没有风一样顺畅。
这种现状在别的地方挺难见到，毕竟大多数人还是习惯用 Excel 要么那种挺老的数据库方案来处理数据。 钱德勒的学生和在这里做研究的教授们，实际上对大量基础学科都挺爱国的，特别是英国。他们在学习的时候，会认定这种“国粹”是挺酷的。
比方说，他们可能会花几个小时去研究莎士比亚的剧本，要么去听老广播里那些充满年代感的爵士乐片段。
这些看似枯燥的事件，实际上是在培养一种对历史的敬畏感，一种对“我们是哪位”这个难题的思索。
你看，他们是不是会在课间去图书馆找点关于 18 世纪英国政治的书籍，就连是去查阅那些老地图？他们并不是为了考试，而是确实想搞清楚当年那些人是如何想的。
这种心态，在那些只盯着分数的地方是贼罕见的。 并且，钱德勒的校园生活充满了那种“过日子”的质感。想象一下，你在大一刚开学的时候，可能会发现你的室友是个来自印度要么非洲的哥们儿，他们聊天的话题可能不一定是地理，而可能是他们家乡的事。你会看到有人在角落里用打字机打字，有人在旁边用那种老式的打字机式设备，可能还在尝试把那种老式打字纸变成电子屏幕。
这些场景别看有点老气，但却是真存有的。
比方说，你会看到有人在尝试把那种不会动的机械装置给活过来，要么去研究如何把老式的打字纸变成电子屏幕。
这些行动不只是是为了考试，而是为了确实“做点啥”。 自然，这种环境也不是没有挑战的。
有时候你会认定，这里的东西仿佛有点忒硬核了，不忒适合那种只想省事打卡的地方。但正是这种硬核，才让这里的东西显得那么关键。
比方说，你可能会发现，那里的教授们并不是那种只会坐在讲台上讲演的老师，他们更多是那种在实验室里跟你一起折腾的人。他们会告诉你，有个新的算法，要么有个新的生物模型，然后让你去试着把它跑起来。
要是你能跑起来，那就不只是考试的难题了，而是真正掌握了某种技术。 历史课上，他们可能会告诉你，那个年代的人是如何想的，他们是如何生活的，就连是如何去理解那个时代的。
比方说，你可能会看到有人在研究 18 世纪的英国政治，要么去查阅那些老地图。
这些人并不是为了考试，而是确实想搞清楚当年那些人是如何想的。
这种心态，在那些只盯着分数的地方是贼罕见的。