纽约市实际上是个特别的地方，你看那大都会区，早上七点还没起，公交车就能把你从曼哈顿的地下通道送到皇后区的烟火气里，那种快节奏和慢生活撞在一起的感觉，确实让人喘不过气来。圣约翰大学就在皇后区曼哈顿下城附近，周围全是工厂、诊所和繁华的上城街区，不像北校区那样单纯。
要是你去那，得适应一下这种环境，毕竟它不像一所封闭的象牙塔，更像是一个庞大的社区。 说到学校这儿，起初得提它的历史。1852 年建立的时候，它可不是目前这个样子。
那时候主要是为了给那些在主要街道上做生意、搞实业要么做苦力的人供给受教育的机会，特别是那些移民群体。有些居民出于家里生意不好要么被迫去工棚干活，想找个地方让孩子读书，哪怕得付款，也得凑齐那一笔钱。
故此早期大量学生都是自费生，后来出于公立教育体系发展，才慢慢变成了目前的公立大学体系。 讲学习的方式，它跟那些强调标准化考试的大学不忒一样。你目前可能认定这学校挺省事，实际上门槛挺高。要拿个文凭，成绩务必达到 70 分以上，并且还得是全额奖学金，光靠奖学金上不去。
你看毕业生去哪个行业，一半是去金融，一半是去医疗，另一半才是纯粹搞科研的。
这就是现实，别指望它能给你那种“慢热”的成长节奏。 最让我印象深刻的数据是，它的学生里有大量是来自不同背景的移民。我记得有个教授为了研究，专门问了几百个学生，结局发现他们的移民身份和收入水平跟传统公立大学的学生彻底不一样。他们普遍受教育程度不低，但在社会经济地位上，确实归于弱势群体。
这种背景对学术研究影响挺大，大量学生入学前就面临语言和文化适应难题，这在早期的校报上时常写，比如“移民适应”这个专栏，内容往往挺犀利，直接戳到痛点。 那些课程安排呢？我想说的是，它不像大学那样分得挺细，也没有那种复杂的选课系统。
要是你是个想搞“本科生研究”的人，实际上只要成绩够，随意选几门课凑个学分，根本就能毕业。
这种灵活性在当时是个大亮点，但也带来了另一个难题：少了深度。你可能几年工夫，还没来得及把某个课题啃完，就得去实习要么找工作了。
这种“快速出结局”的模式，在学术界确实挺受欢迎，但也有人认定它忒功利，不够钻研。 还有啊，它跟邻市有几所高中关系特别好。
比如那附近的纽约高中，有些学生直接走读，不需求每周坐校车，反正离学校忒近了。
这种通勤工夫短、生活便利的环境，培养出来的学生往往更懂得如何利用学校资源，但也害得了一些学生在校内混得不好，不管课是不是占满。有个学生跟我聊过，他说自己在那所学校待了三年，最终拍板不读了，出于学校没给他供给充足的自主权，他想学艺术要么研究，却被塞满了一堆必修课。 说到具体的实验，比如物理要么化学实验，那里的设备实际上挺齐全的。记得那会儿有个学生，出于实验经费紧张，自己找了个旧实验室，结局竟然搞出了点不错的成果。
后来学校实际上也意识到了难题，启动给本科申请生供给略微好点的设备，但说实话，还是有时候不够好。有些学生为了省那点钱，就用家里的微波炉加个冰水配个酸碱盐，凑个假实验报告。
这种风气在理工类学生里挺普遍的，毕竟他们从小环境里就是如此玩的，学校给的多不如自己凑的足。 另外，它的学术氛围实际上挺浓厚的。别看表面上看大家上班下班，但实际上有大量人在做研究。
比如找一个教授，让他评一个项目，往往能招来一群专门为了那篇文章、那篇论文去熬夜的人。有一间办公室专门是搞科研的，每天只有几个人进去，大家都在聊聊如何把数据摆好，如何把结论写得漂亮。
这种环境别看压抑，但要是你真心想做点大事，这里确实能给你供给资源。 自然，也有人说它忒卷了，压力特别大。记得有个系里的学生，为了拿奖学金，连续几年熬夜到凌晨三点，黑眼圈都快掉到耳朵上了。最终居然出于过度疲劳得了病，从那启动，学校启动加钱，让那些愿意加班的学生多拿点钱。
这种机制实际上挺矛盾的，既鼓励了积极性，又打击了想休息的人。
要是你是个追求生活平衡的人，可能就认定这里忒累了。 总的来说，圣约翰大学是个挺有意思的地方。它不像传统大学那样高高在上，更像是个用来解决实际难题的平台。适合那些有动力、能抗压、愿意搞点实际东西的人。
要是你想在纽约找个地方住下来，顺便做个研究要么搞点工作，这里确实是个不错的选择。别看流程好办，但要是你不想走弯路，就得自己多花点心思。
毕竟，在这里待久了，你挺难再回到那种纯粹的理论学习里，更多的是要面对现实、面对资源、面对那些不得不妥协的规矩。